MC Allgemeine Pädagogik

Primäre Effekte: Die soziale Herkunft beeinflusst über die kulturelle Praxis die Schulleistungen.

Sekundäre Effekte: Je nach sozialer Position ergibt sich eine unterschiedliche Kosten-Nutzen-Bilanz.

Es gab eine hohe Anzahl schwacher Leser in Deutschland.

Deutschland lag im internationalen Vergleich unter dem OECD-Durchschnitt.

Nivellierung: Der individuelle Prozess der Bildung wird übergreifenden Standards unterworfen.

Reduktionismus: Durch die Fixierung auf kulturelle Basisfähigkeiten werden wesentliche Dimensionen
von
Allgemeinbildung vernachlässigt.

Legitimationsdefizit: Es wird befürchtet, dass eine Expertenherrschaft und übernationale
Kommissionen die
Bildungsdebatte (zu sehr) bestimmen könnten.

Eine Aufgabe, die sich in einer bestimmten Lebensperiode stellt und deren erfolgreiche Bewältigung zu
Glück und Erfolg führt.

intendiertes und methodisches Vorgehen

in Institutionen (Schule, Familie) und in den gesellschaftlich-historisch-sozialen Kontext eingebettet

an Gegenstände und Themen gebunden

repräsentiert im 3P-Modell nach Markowetz (2016, adapt. Mel Ainscrow) die Stufe der Pädagogik.

äußere Differenzierung und zielgleiches Lernen höchste Priorität haben.

wird im Ideal Schule für alle bzw. Inklusionsschule nach Markowetz (2016) u. a. dadurch
angestrebt, dass Unterricht zu mehr als 80 % aus inklusiven und zu weniger als 20% aus exklusiven
Anteilen besteht.

war eine Längsschnittuntersuchung.

wurde mit deutschen Grundschülern durchgeführt.

untersuchte u